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Archaeology

2 Mitacs Globalink (GRI) research projects for Summer 2027.

1. Power, Place, and Memory in West Kent, 0–1100 CE

This study focuses on West Kent, a small kingdom and later bishopric in southeast England, across roughly 1,100 years (ca. 0–1100 CE). During this period, the region experienced three major conquests — Roman, Saxon, and Norman — each bringing new rulers, new languages, new religions, and new ideologies. Conventional wisdom might suggest that each conquest wiped the slate clean. This project shows something different: key central places in the landscape, such as religious sites, market centres, road networks, remained remarkably stable across all three transitions. Power and place are linked, both in the minds of the regular people who live in a landscape, and by elites who wish to promote their ideology through its interpretation and restructuring. Established realities about everyday life, like trade, travel routes, social connection, worship and ritual, cannot be completely eradicated by a new elite. I began this project by looking at the Norman conquest and a spate of building done by a bishop at the time expecting to uncover a type of colonization, where Normans built impressive stone works into the landscape to impress the people with their power. While I did find this, what I also found was that these buildings are generally sited at the same locations where locals had been meeting for years, and often the archaeological record shows evidence of pre-Christian worship, early Saxon churches, legal assembly sites, or trade at the same locations where Normans built. It was not a matter of replacement but negotiation, due to local engagement with place. My study analyses the renegotiation of central places across this period, using landscape history and place and memory studies, approaches which have pointed to more continuity across regimes than was previously recognised, and connects the ancient period with the early and high middle ages.

Research area, student roles & skills

Research area: I research the early medieval European West and look at the construction of power, be it in text or in things. I'm interested in documentary evidence and historiography. I also enjoy researching material culture and using objects and the landscape as historical evidence. Most of my research so far has been about early medieval England, kingdom formation, interactions with vikings, fortification-building, and monumentalization.

Student roles:
I am looking for a student who can help me with research collection and organization. This will be a lot of working through my bibliography, expanding my bibliography and finding new sources for me, gathering the research together, and then, working together with me, going through some of the secondary research and evaluating it. Depending on the background of the student (i.e. if you have GIS or other software mapping experience, anything is fine), then you can help me make a map of all my sites and roadways.

Skills required:
The student should be good at reading and organization. I will help you with the best tools for finding more sources for the project, and will outsource a lot of the reading and organizing of what research fits into my project. We'll meet up regularly to talk through secondary sources and look at the landscape.
A student with a history, archaeology, or literature background would be great for the critical reading and research aspects, but a student with geography background would also be really helpful.
Desired but not required: experience with mapping software. Any.

2. Étude des perles de verre de facture européenne retrouvées au Québec

Du XVIe au XIXe siècle, les colons européens échangent des millions de verroterie, de rassades, de pacotilles avec les populations autochtones d'Amérique, d'Afrique et d'Asie. Ces termes inspirant des objets de faible valeur et de moindre qualité pour nos regards actuels désignent les perles de verre, menus objets fabriqués en grande quantité en Europe. Malgré leur petite taille, elles ont fait l'objet d'études ethnographiques et typologiques, témoignant des échanges entre Européens et populations autochtones. L'Amérique du Nord fut l'une des régions les plus documentées. Néanmoins, ces études n'ont abordé qu'une vision tronquée des perles de verre : leur fonction de monnaie d'échange. Elles ont occulté leurs emplois dans la culture matérielle européenne. Le projet "De pacotille à parure" s'intéresse à ces petits objets sous un autre angle : celui de l'Européen du Vieux Continent et du colon européen souhaitant maintenir son mode de vie dans la nouvelle colonie. Il se concentre sur le Québec (Régime français puis anglais), la France, le Royaume-Uni et les Pays-Bas. Afin d'appréhender les usages et les aspects socioculturels des perles de verre de part et d'autre de l'Atlantique, "De pacotille à parure" s'intéresse autant aux collections archéologiques et muséales qu'aux textes et à l'iconographie (peintures, estampes, tapisseries) afin d'obtenir une vision globale de la place de ces menus objets dans la vie quotidienne des Européens. Cette approche combinant archéologie, histoire, histoire de l'art et archéométrie permettra de déterminer si certaines productions de perles sont destinées uniquement aux Européens, si la qualité des perles est différente en fonction de leur usage (parure/échange), et si la vision de cet objet du quotidien est différente dans les colonies de ce qu'elle est sur le Vieux Continent.

Research area, student roles & skills

Research area: Le laboratoire ArchéoSciences et sciences du patrimoine (LASP) se spécialise dans l'analyse, l'étude et la datation des matériaux du patrimoine. Il emploie des méthodes analytiques empruntées à la chimie analytique, à la géologie et à la géochimie. Les projets de recherche sont multidisciplinaires, à la croisée des sciences de la nature, du génie et des sciences humaines.

Student roles:
La personne étudiante sera responsable de l'étude complète des perles de verre d'un ou de plusieurs sites archéologiques. Elle sera responsable de l'écriture d'un rapport d'analyses qui intégrera des comparaisons typologiques avec d'autres sites archéologiques du Québec et d'Europe, et avec des objets présents dans les musées. Le projet se déroulera sous la supervision de la responsable du stage, et possiblement d'une personne étudiante en maitrise ou au doctorat.

Skills required:
La personne étudiante recherchée devra être autonome, polyvalente et démontrer de l'intérêt pour la recherche multidisciplinaire. Une formation en études de la culture matérielle serait appréciée.